En esta clase, trabajamos los diseños y los NAP. La profesora explica las consignas del trabajo a entregar sobre dichos documentos:
Trabajo Práctico:
Consignas:
1. Realizar
una lista de contenidos que se reflejan en los Nap (1 y 2 y 3)
2.
Reconocer el lugar del área Educación Tecnológica, para ello delimitar :
a. Objetivos
y propósitos
b. Comparar los
de un ciclo con el otro, identificando aquellos aspectos que se
mantienen, aquellos que se profundizan y lo que específicos de cada
ciclo.
c. Identificar
los propósitos que pueden compartirse con otras áreas de aquellos
específicos del área.
3.
Realizar una presentación con aquellos términos que desconozcan y que
puedan parecerles de interés.
4.
EXPLICITAR Criterios para seleccionar y organizar los contenidos.
5.
Sintetizar el contenidos de los tres ejes :
a. Eje
relacionado con los procesos tecnológicos
b. Eje
relacionado con los medios técnicos
c. Eje
relacionado con la reflexión sobre la tecnología.
sábado, 9 de noviembre de 2013
Clase 11
En esta clase socializamos los trabajos realizados en grupo, acerca de los materiales.
Producto tecnologico: El mate.
Mate: Proviene del Quechua, mati, significa "recipiente para beber". Es el fruto de la calabaracera (lagenaria vulgaris) que desde hace siglos ha proporcionado recipientes usados como vasos o tazas.
Por su forma hay dos tipos de mate el poro, semejante a la per, y el mate galleta de forma achatada.
Exisyen otros tipos de mates:
- De plata o alpaca.
- Guampa o Asta.
- Madera.
- Caña.
Material seleccionado: alpaca.
La alpaca, es una aleacion ternaria compuesta por zinc, cobre y niquel, con color y brillo parecido al de la plata real.
Entre las aplicaciones se encuentran la fabricación de imagenes religiosas, vajillas de mesa, bombillas (sorbete) para mate, cremalleras, objetos de bisuteria, llaves de los instrumentos musicales, trastes para guitarras, diales de los aparatos de radio, monedas, instumentos quirurgicos y dentales.
Producto tecnologico: El mate.
Mate: Proviene del Quechua, mati, significa "recipiente para beber". Es el fruto de la calabaracera (lagenaria vulgaris) que desde hace siglos ha proporcionado recipientes usados como vasos o tazas.
Por su forma hay dos tipos de mate el poro, semejante a la per, y el mate galleta de forma achatada.
Exisyen otros tipos de mates:
- De plata o alpaca.
- Guampa o Asta.
- Madera.
- Caña.
Material seleccionado: alpaca.
La alpaca, es una aleacion ternaria compuesta por zinc, cobre y niquel, con color y brillo parecido al de la plata real.
Entre las aplicaciones se encuentran la fabricación de imagenes religiosas, vajillas de mesa, bombillas (sorbete) para mate, cremalleras, objetos de bisuteria, llaves de los instrumentos musicales, trastes para guitarras, diales de los aparatos de radio, monedas, instumentos quirurgicos y dentales.
Clase 10
Comenzamos a trabajar un texto sobre "Los materiales". Partiendo de su lectura se debe seleccionar un producto tecnologico de uso cotidiano, analizar los materiales (con los que son elaborados). Elegir uno de ellos, investigar sus caracteristicas y su uso.
Clase 9
En esta clase presentamos el power point interactivo realizado.
Proceso productivo elegido: "Elaboracion del Dulce de Leche".
Proceso productivo elegido: "Elaboracion del Dulce de Leche".
Clase 8
En esta clase, la profesora dio respuestas a ciertas dudas sobre el power que debemos elaborar.
Clase 7
Conocimos un nuevo programa "Cmap Tops". Este nos servirá para ordenar la información para un nuevo power point.
La profesora nos explico como utilizarlo.
La profesora nos explico como utilizarlo.
viernes, 8 de noviembre de 2013
Clase 6
Continuamos trabajando: procesos productivos. Para luego elaborar un power point interactivo, para trabajar con los alumnos.
Para su elaboración, tener en cuenta: no utilizar imágenes estereotipadas, utilizar el mismo diseño de diapositivas, letras y color.
Conceptualización de "producto", dentro de estos se caracterizan 2 tipos: Primarios (extracción de materia prima) y secundarios (obtención de un producto acabado).
Para su elaboración, tener en cuenta: no utilizar imágenes estereotipadas, utilizar el mismo diseño de diapositivas, letras y color.
Conceptualización de "producto", dentro de estos se caracterizan 2 tipos: Primarios (extracción de materia prima) y secundarios (obtención de un producto acabado).
Clase 5
En clases trabajamos: Procesos Productivo: Conjunto de acciones realizadas con la intención de conseguir un resultado. Transformación de diversos materiales (materia prima) en bienes y servicios.
Ademas, trabajamos diferentes tipos de procesos productivos:
- El proceso artesanal (producción menor, limitada y de mayor costo).
- El proceso industrial (producción mayor, masiva y de menor costo).
Ademas, trabajamos diferentes tipos de procesos productivos:
- El proceso artesanal (producción menor, limitada y de mayor costo).
- El proceso industrial (producción mayor, masiva y de menor costo).
Clase 4
En esta clase trabajamos sobre las características de tecnología:
- No es solo un hecho técnico.
- Saber complejo.
- Tecnología (relación trabajo y producción).
- Tecnología y cultura.
- Ambiente.
- No es solo un hecho técnico.
- Saber complejo.
- Tecnología (relación trabajo y producción).
- Tecnología y cultura.
- Ambiente.
Clase 3
Trabajamos con el texto "De la tecnología a la educación tecnológica". Del mismo, analizamos los diferentes de la tecnología, los cuales son:
- Da respuestas a necesidades y demandas sociales.
- Se plantea como una actividad creativa.
- Aparece vinculada con artefactos.
- Se asocia con ciencia y tecnología.
- Despliega ciclos de innovación.
- Abarca conocimientos complejos.
- Da respuestas a necesidades y demandas sociales.
- Se plantea como una actividad creativa.
- Aparece vinculada con artefactos.
- Se asocia con ciencia y tecnología.
- Despliega ciclos de innovación.
- Abarca conocimientos complejos.
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